Posted in Մայրենի, Uncategorized

ՖԼԵՇՄՈԲՆԵՐԻ ՀԱՐՑԵՐԻ ԿԱԶՄՈՒՆ

  1. Քանի լեզու է իմացել Մեսրոպ Մաշտոցը  գրերը գրելը (թվարկել լեզուները):
  2. Եթե ամսով հաշվենք քանի ամսական կլինի Հովհանես Թումանյանը:
  3. Եթե Եղիշե Չարենցի տարիքին անգամենք 7 քանի տարեկան կլինի:
  4. Քանի տարեկան կլինի Մխիթար Գոշը 78 տարի անց:
  5. Քանի բանաստեղծություն է ունեցել Վահան Տերյանը:
Advertisements
Posted in Մայրենի, Uncategorized

Իմ Ամառը

Ես իմ արձակուրդները անցկացրեցի իմ ընտանիքում: Ես իմ մայրիկին օգնում էի տան գործերով:
Եթե մայրիկս ինչ որ գործեր անում ես և քույրիկս ՝ եղբորս էինք պահում մինչև մայրիկս ավարտեր իր գործերը: Ես նաև հաճախում եմ նկարչության այնտեղ ես ունեմ արդեն 6նկար: Ունեմ ոսկե ձկնիկ ես նրան շատ եմ սիրում, ամեն օր նրա ջուրը փոխում եմ և կեր եմ տալիս: Անցաց օրը ես`տատիկիս և պապիկիս հետ մեր հողամասից բերգահավաք արեցինք: Ես կարդացել եմ ՝ «Ջուլիանը, Անգլուխ ձիավորը, սպիտակ ժանիքը, թոմ սոյերի արկացները»
Մենք ընտանիքով նաև քավոր ենք եղել: Այնքան հավես էր անցնում, ծաղրածու էր եկել և ծիծաղեցնում էր և խաղեր էինք խաղում:

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Առաջարկում եմ կարդալ

Ես կարդացել եմ «Ջուլիան»-ը գիրքը:
Ինձ շատ է դուր եկել այդ գիրքը և խորհուրդ եմ տալիս, որ դուքել կարդաք և կտեսնեք թե ինչ լավ գիրք է:
Ես այդ գրքից սովորել եմ, որ չի կարելի ընկերոջտ դավաճանել ինչ որ անիմաստ բանի պատճառով:
Դուք շատ բաներ կսովորեք այդ գրքից ես շատ կցանկանայի, որ բոլորտ կարդաք այդ գիրքը և եթե դուք հավանեք խորհուրդ կտամ դուքել ձեր ընկերներին ասեք կարդան այդ գիրքը:

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Տնային աշխատանք

Գրի՛ր շարադրություն ,,Ուզում եմ ասել,, կամ ,,Ինչ կուզեի ասել,, վերնագրով:

  1. Կետերը փոխարինի՛ր տրված դերանուններով՝ հարցական նշանով, կամ առանց դրա:

Ինչ, ուր, որքան, երբ:

Երբ ցանկանաս, արի՛, իմ դուռը միշտ բաց է քո առաջ:

Երբ կանչեցիր, որ չեկա:

Ուր է տանում այս քարքարոտ ու անհրապույր ճանապարհը:

Ուր տանես, կգամ քեզ հետ:

Ճամփորդն ինչ էր պատմում իր տեսած երկրների մասին:

Ես քեզ պատմում եմ, ինչ լսել եմ. ոչինչ չեմ հորինում:

Որքան է խորաթյունը, որ չես ուզում մտնել:

Քարանձավ չմտավ, որքան էլ համոզեցին ընկերները:

  1. Կետերը փոխարինի՛ր խաղալ բայից կազմված տրված դերբայներով:

Խաղալ, խաղալիս, խաղացող, խաղացած:

Ինձ թույլ են տալիս ամբողջ օրր բակում խաղալ:

Սիրում եմ նայել գնդակով խաղացող մեծահասակներին:

Շատ խաղացած խաղը նրան էլ չի հետաքրքրում. միշտ նոր բան է ուզում հորինել:

Երեկոյան՝ ընկերների հետ խաղալիս նորից հիշեց առավոտյան հանդիպումը:

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Դասարանական աշխատանք

Ի՞նչ է ասում ճամփորդներին
Հալված-մաշված այս կածանը,
Ժամանակին հազար ու մի
Քայլեր հաշված այս կածանը,
Անցող-դարձող քարավանի
Ծանր ու դանդաղ ոտքերի տակ
Մեջքը կոտրած, կուրծքը պատռած,
Հոգնած­, տանջված այս կածանը,
Մեծ աշխարհի մեծաժխոր
Ճանապարհից հեռու քաշված,
Հիսուսի պես, ապառաժի
Կողին խաչված այս կածանը:
1. Բացատրի՛ր բառերը՝ կածան, քարավան, պատռած,մեծաժխոր, ապառաժ:
կածան-Ոտքի նեղ ճանապարհ, արահետ, շավիղ
քարավան-Բեռնատար գրաստների բեռներ ու մարդկանց փոխադրող սովորաբար երկար ճանապարհ
պատռած-պատռված, պոկված
մեծաժխոր-Մեծ ժխոր՝ աղմուկ բարձրացնող, մեծ ժխորով տեղի ունեցող աղմկալից
ապառաժ-Կարծր լերկ քարի զանգված, ժայռ, քարաժայռ, կարծր քարի մակերես
2. Ինչպե՞ս է նկարագրված կածանը, բանաստեղծության բառերն օգտագործելով ներկայացրո՛ւ:
Այս բանաստեղծությունում ասվում է, որ կածանը` հալված է, մաշված է, քայլեր հաշված, կողին խաչված, հոգնած, տանջված
3. Ի՞նչ է ասում կածանը, փորձի՛ր ներկայացնել ի՞նչ կասի:
Posted in Մայրենի, Uncategorized

Տնային աշխատանք

Փակագծերում տրված բայերը անհրաժեշտ քերականական ձևերով գրի՛ր համապատասխան տեղերում։

1. Մենք մեքենայի միջից անշարժ …. ճամփեզրի մոտակա սյունին նստած արագիլին, մինչև որ նա տեղից …. և թևերը ծանր-ծանր թափահարելով՝ …. դեպի մոտակա ճահիճները։ (թռչել, պոկել, նայել)
2. Առաջարկը միաձայն ընդունել են, և հաջորդ օրվանից բոլորը կարողեն աշխատանքի գալ մեկ ժամ շուտ, որպեսզի սկսեն ժամանակին ավարտել պատվերի կատարումը։ (սկսել, ընդունել, կարողանալ)
3. Ընթացող գնացքի լուսամուտից …. մոտակա բնակավայրերի լույսերը, որոնք մի պահ …. թանձրացող խավարում, ապա ….։ (երևալ, անհետանալ, առկայծել)
Posted in Մայրենի, Uncategorized

Տնային աշխատանք

Բառերը գրի՛ր գծիկով, միասին կամ անջատ։ Օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից:

  • Բարձրաշխարհիկ, քանի որ, բողոք-դիմում,  բաց անել, գլխիվայր
  • Գառանդմակ,  գիշեր-ցերեկ, գլխիկոր,  գոռում-գոչյուն
  • Ծովից-ծով, բարդ-բարդ, առհավետ, մեղրամիս, արյուն-արցունք
  • Բարակ-մարակ, ոտքից գլուխ, հույս ապավեն, ութ-ոտնուկ
  • Պարզ ու հստակ, ութսունինը, խեթ-խեթ, բրոնզի դար, գոռալ-գոռգոռալ
  • Հոգով-մարմնով, ազգուրաց, բերնե-բերան, այստեղ-այնտեղ, անց կենալ
  • Գազօջախ, ծայրը ծայրին հասցնել, գնալ-գալ, գլուխ կոնծի, գիշերերգ
Posted in Մայրենի, Uncategorized

Դասարանական աշխատանք

Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը, ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ց։
  • հանդիպակաց, մտացածին, մածուցիկ, խուրձ
  • արցունք, դերձակ, այտուցվել, հունցել
  • լվացք, պախուրց,  խորհրդակցել,  քաղցր
  • հինավուրց, ուրց, տրցակ, ճրագալույց