Posted in Русский язык, Հայոց լեզու, Առանց կարգի, Գրականություն

Притча Как прожить 100 лет / Առակ Ինչպես ապրել 100 տարի

Աղբյուրը ՝ այստեղ

Секрет долголетия

Корреспонденту дали задание узнать секрет долгой жизни человека, которому исполнилось 100 лет. Журналист поехал в горное селение, разыскал юбиляра и начал выспрашивать, как же ему удалось прожить сто лет.

Старик сказал, что секрет его долгой жизни, по его мнению, возможно, связан с тем, что он никогда ни с кем не спорил.

Корреспондент удивился:

– Как это? Вы прожили 100 лет, и ни с кем не спорили?
– Ну, да.
– Ну что, вообще ни с кем?
– Да, вроде бы, ни с кем.
– И что, даже с собственной женой не спорили?
– Даже с женой.

– И со своими детьми?
– И с детьми.
– И что, за 100 лет ни разу не спорили?
– Думаю, что да.

– Никогда-никогда, ни с кем не спорили? – недоверчиво продолжал корреспондент.
– Да – спокойно отвечал старик.

Корреспондент раздраженно:

– Да не может этого быть, чтобы вы за всю жизнь ни разу ни с кем не спорили!
– Спорил, спорил … – с улыбкой ответил старик.

А потом добавил:

– Хотите чаю?

/ Притча Как прожить 100 лет / Притча О человеке, который ни с кем не спорила / Секрет долголетия / Притча о человеке, который прожил сто лет и ни с кем не спорил /

 

Երկարակեցության գաղտնիքը

Լրագրողին հանձնարարվեց հանձնարարել սովորել մարդու երկար կյանքի գաղտնիքը, ով դարձավ 100 տարեկան։ Լրագրողը գնաց լեռնային գյուղ, նա գտավ հոբելյարին և սկսեց հարցաքննել, ինչպես նա կարողացավ ապրել հարյուր տարի։

Ծերուկը ասաց, որն է նրա երկար կյանքի գաղտնիքը, իր կարծիքով, կարող է կախված լինել, որ նա երբեք չի վիճել ինչ որ մեկի հետ։

Լրագրողը զարմացավ․

— Ինչպես? Դուք ապրել եք 100 տարի և ոչ մեկի հետ չեք վիճել?
— Դե, հա։
— Դե ինչ, ընդհանրապես ոչ մեկի հետ?
— Այո, երևի, ոչ մեկի հետ։
— Եվ ինչ, չե՞ք վիճել նույնիսկ սեփական կնոջ հետ:
— Նույնիսկ կնոջս։

— Նույնիսկ երեխաների?
— Եվ երեխաների։
— Եվ ինչ, 100 տարի երբեք չեք վիճել?
— Ես կարծում եմ, այո։

— Երբեք-երբեք, ոչ մեկի հետ վեճ չի եղել? — լրագրողը շարունակեց անհավանականորեն։
— Այո — հանգիստ պատասխանեց ծերունուն:

Լրագրողը նյարդայնացրեց․

— Այո, դա չի կարող լինել,այնպես որ դու երբեք չես վիճել որևէ մեկի հետ քո ամբողջ կյանքի ընթացքում:

— Վիճել, վիճել ․․․ — ժպիտով պատասխանեց ծերուկը․

Եվ հետո ավելացրեց․

— Կցանկանա՞ք թեյ։

/ Առակ Ինչպես ապրել 100 տարի /  Առակ մարդու մասին,  ով չի վիճել որևէ մեկի հետ / Երկարակեցության գաղտնիքը / Առակ տղամարդու մասին, ով հարյուր տարի ապրեց և ոչ ոքի հետ չէր վիճում /

Posted in Հայոց լեզու, Առանց կարգի, Գրականություն

Իմ ձեռքբերումները հայոց լեզու և գրականություն առարկաներից

Իմ ամենասիրելի առարկան հայոց լեզուն է, որովհետև այն իմ մայրենի լեզուն է։ Քանի որ հիմա համաճարակ է և ինչ- որ վիրուս է տարածված, այդ  պատճառով մենք դասերը կատարում ենք հեռավար։ Եվ այս հեռավար դասերի ընթացքում մեզ հանձնարարվեցին շատ հետաքրիքրիր և տարբեր նախագծեր։ Ես շատ եմ սիրում կատարել նախագծային աշխատանքեր։ Իմ ամենասիրելի նախագծը <<Սասնա ծռեր 1  2>> էպոսի ընթերցումներն են։ Իմ հաջողված նախագիծը ընտանիքիս հետ կատարած <<Տերն ու ծառա>> ընթերցումը։ Ինձ համար առցանց ուսուցման լավ կողմն այն է, որ մենք, եթե նույնիսկ չենք գնում դասի և չենք տեսնում իրար, գոնե այսպես ընկերների և դասատուների ձայները լսում ենք։ Իսկ վատ կողմը միայն այն է, որ իրար չենք տեսնում և կարոտում ենք։ Ես այս տարվա ընթացքում չեմ ունեց  դժվարություններ։ Իսկ եթե նույնիսկ ունեցել եմ դժվարություն, ապա  հաղթահարել եմ։ Եվ այս ընթացքում ես շատ ձեռքբերումներ և հաջողություններ ունեցա հայոց լեզվից և գրականությունից։ Ես հիմա կարդում եմ <<Հարրի Փոթեր>> գիրքը։ Դա գրել է Ջոան Ռոուլինգը։ Գիրքը կարդաու հարցում ինձ օգնել է իմ եղբայրը։ Երբ նա գալիս է մեր տուն, անպայման իր հետ բերում է իր գիրքը, որպեսզի միասին ընթերցենք։ Եվ երբ նա մեր տանն է լինում, մենք միշտ դիտում ենք <<Հարրի Փոթեր>> -ը ։

Posted in Հայոց լեզու, Առանց կարգի, Գրականություն

Ապրիլի 13-17- ի նախագծեր

  1. Ընտանեկան ընթերցումներ . ընտանիքի անդամներն ընթերցում են իրենց սիրելի ստեղծագործությունները, կարող եք միասին ընթերցել: Անհրաժեշտ է ձայնագրել կամ տեսագրել և ներկայացնել բլոգում:
  2. Կարդում ենք Սահյան. ապրիլի 14-ը Սահյանի ծննդյան օրն է, կարդում եք Սահյանի բանաստեղծությունները

Կարդում ենք Սահյան

3. Ընտանեկան թատրոն՝ թղթե, ստվերային, մնջախաղի, տիկնիկային, այլ, ընտրել որևէ ստեղծագործություն, ընտանիքի անդամների հետ բեմադրել, տեսագրել:
4. Իմ հեղինակային նախագիծը. այս օրերը շատ հարմար են հեղինակային նախագիծ սկսելու համար: Առաջարկում եք ձեր նախագիծը, կետերով նշում եք , թե ինչ է իրենից ներկայացնում, ինչ պետք է արվի, ի՞նչ աշխատանքներ պետք է անեն մասնակիցները: Փորձում եք ընդգրկել ընկերներին: Լավագույն նախագծերը կընդգրկվեն մյուս շաբաթվա նախագծերի փաթեթում:
5. Տաղավարում ընտանիքին է: Նկարահանում եք հետաքրքիր ընտանեկան Tv,  դուք հաղորդավարն եք, հյուրերը՝ տան անդամները:
  • Տան որևէ անկյունը դարձնել տաղավար:
  • Հրավիրել հյուր՝ այս դեպքում ընտանիքի անդամներից որևէ մեկին:
  • Պատրաստել հարցեր. կարող է լինել ծնողների, քույրիկ-եղբայրների մասնագիտության կամ հետաքրքրությունների վերաբերյալ, այսօրվա քաղաքական -հասարակական իրավիճակի վերաբերյալ, ֆիլմի, գրքի վերաբերյալ, այլ….
  • Տեսագրել ընթացքը, ներկայացնել բլոգում…
6. Ստեղծագործական աշխատանք. գրել , շարադրել մտքերը, թեման ընտրում եք ինքնուրույն, ներկայացնելու ձևը՝ հոդված, շարադրություն, պատմվածք, հեքիաթ, բանաստեղծություն, այլ…
7. Թարգմանչական աշխատանք   ,,Պատուհան,, ամսագրի համար :.. 12345, 6, 7, 8
8. Իմ գրադարանը. ներկայացրո՛ւ ձեր տան գրադարանը, գրքերը. կարող է լինել պատում, տեսանյութ, ռադիոնյութ , այլ :
9. Շաբաթվա հաշվետվություն: Սա պարտադիր աշխատանք է, որի մասին ձեզ գրում են նաև ձեր կազմակերպիչները:
Posted in Հայոց լեզու, Առանց կարգի, Գրականություն

Կարդում ենք Սահյան

Կարդում ենք Սահյան. ապրիլի 14-ը Սահյանի ծննդյան օրն է, կարդում եք Սահյանի բանաստեղծությունները

Ի՞ՆՉ ԱՆԵՄ, ՄԱՅՐԻԿ

Մայրիկ, ինձ հաճախ
Ապտակում էիր
Սխալիս համար
Եվ սաստում էիր,
Որ լաց չլինեմ։
Բայց ցաված տեղըս
Համբուրում էիր
Եվ իմ փոխարեն
Ինձանից թաքուն
Լաց էիր լինում:
Ախ, վերջին անգամ,
Չեմ իմանում ո՞ր
Սխալիս համար
Ինձ ապտակեցիր
Կորուստով քո մեծ…
էլ սաստող չեղավ,
Որ լաց չլինեմ,
Եվ ցաված տեղըս
Համբուրող չեղավ,
Եվ իմ փոխարեն
Իմ ցավն զգացող
Ու լացող չեղավ։
Ին՜չ անեմ, մայրիկ:

Իմ կարծիքով բանաստեղծը այս բանաստեղծությունը գրելիս հիշել է իր մորը և մոր հետ անցկացրած լավ ժամանակը։ Այստեղ արտահայտում է հուզիչ և սիրտը լցված տրամադրություն։  Այս բանաստեղծությունում ներկայացված է մորը բնորոշ խոսքեր։ Բանաստեղծության մեջ խոսվում է թախծի, կարոտի, լացի, ցավի, սիրո, հուշերի և սխալների մասին։ Այս բանաստեղծության մտքերը շատ հուզիչ են։ Այստեղ ներկայացված է շատ գույներ օրինակ ՝ արցունք, հուզմունք, լաց և մոր կարոտը։

Համո Սահյան

Posted in Հայոց լեզու, Առանց կարգի, Գրականություն

Մարտի 28

1. Կարդա՛ ստեղծագործությունը.
2. Paint ծրագրով նկարի՛ր մի հատված պատմությունից:
3. Պատմություններից մեկը կարդա և ձայնագրի՛ր քեզ կամ խնդրի՛ր որևէ մեկին ձայնագրել, ոչինչ , եթե ընթերցանությունը պարզ չլինի:
4. Պատմության մեջ ի՞նչ կենդանիների մասին է խոսում,  դուրս գրի՛ր և յուրաքանչյուրին նկարագրող մի բառ գրի՛ր: 
1 ստեղծագործության մեջ խոսում է ձիու մասին: 
Գլուխս բարձրացրի ու տեսա, որ ձիով կախված է զանգակատան խաչից: Կախվել է, քացի-քացի է տալիս ու կամաց վրնջում:
Նկարագրող բառ — Վախկոտ
2 ստեղծագործության մեջ խոսում է շան մասին
Ինչպես հայտնի է կատաղած շան կծելուց ահավոր տհաճություններ են լինում, այդ էր պատճառը, որ վազում էի ամենամեծ արագությամբ:
Նկարագրող բառ — Կատաղած
5. Բառերը խառնվել են, ճիշտ դասավորի՛ր և ստացի՛ր նախադասություններ:
Իսկ դուք գիտե՛ք, որ ձմռանը Ռուսաստանում շատ ձյուն է լինում:
Մի անգամ ինձ վրա կատաղած շուն հարձակվեց:
Մի անգամ պատերազմի օրերին, ես արաջինը ներխուժեցի թուրքական բերդաքաղաք:
Posted in Հայոց լեզու, Առանց կարգի, Գրականություն

Մարտի 19

Կարդա՛ Չարենցի ,,Տաղարան,, շարքը:

1. Ո՞ւմ է նվիրված շարքը, անունից բացի նշել մի քանի տեղեկություն:
Շարքը նվիրված է Արփիկին, Արփիկը եղել է Եղիշե Չարենցի առաջին կինը։ Նրանք իրար հետ են ապրել 1921-1927թ․։ Արփիկը ծնվել է  1899թ։ 
2. Բանաստեղծությունների մեջ ինչո՞ւ է հաճախ նշվում Սայաթ-Նովայի անունը, ինչպե՞ս է դա հիմնավորվում:  
3. Առանձնացրո՛ւ քեզ դուր եկած բանաստեղծությունը, սովորի՛ր անգիր, մի քանի նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ այդ բանաստեղծության ասելիքը: 

Հազար վարդ կբացվի աշխարհի մեջը,
Հազար աչք կթացվի աշխարհի մեջը,
Հազար սիրտ կխոցվի աշխարհի մեջը —
Էշխը կրակ կըլի՝ արին կմնա։

Ուրիշ սրտի համար կթալվի խունկը,
Կբացվի շուշանը, վարդերի տունկը.
Գոզալը լաց կըլի, կընկնի արցունքը —
Գերեզմանիս մարմար քարին կմնա։

Այս բանաստեղծության ասելիքը այն է, որ մեր բնությունը չի կարող ավարտվել հազար վարդ և  շուշան կբացվի վարդերի տունկը կբացվի,  աչք կթացվի, սիրտ կխոցվի։ Հետո Գյոզալը կլացի և արցունքը կմնա գերեղմանի կարի վրա։