Posted in Գրականություն, Uncategorized

Դասարանական աշխատանք

Ի՞նչ է նշանակում պատրանք, գրի՛ր հոմանիշները:
Սուտ, խաբեությունՙ խաբկանք

Դուրս բեր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր:
Անհասկանալի բառ չկար
Վերլուծի՛ր ստեղծագործությունը:
Գուսանը գնում էր մի գյուղից գյուղ և
Գրի՛ր քո կարծիքը հարցադրումների վերաբերյալ՝ պատրանքը որպես ինքախաբեություն, պատրանքը՝ ուղղակի երազ , երազկոտություն:

Advertisements
Posted in Գրականություն, Uncategorized

Գրականություն

Անգիր սովորի՛ր Կոմիտասի ,,Կյանք,, բանաստեղծությունը։

Շառա՜չ, շառա՜չ․․․
Սարեն հեղե՛ղ փրթավ,
Վազո՛ւմ է առաջ ու շեշտակի․
Հողեն ծառեր ծամելով,
Հողեն քարեր քամելով,
Գետը լցավ ու գալարեց,
Սիրտը խցավ ու պալարեց․
Ցելա՜վ, ցելա՜վ․․․
Ամպեն արե՛վն ելավ,
Նազում է կանաչ ու հեշտակի․
Սարի խոցին ժպտելով,
Ծառի ծոցին ծպտելով,
Պաղաղ գետին ջե՜ր բերելու,
Խավար սրտին սե՜ր մերելու։
Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր անհասկանալի բառերը։
Փորձի՛ր բացատրել ինչու է բանաստեղծությունը կոչվում ,, Կյանք,,։

Իմ կարծիքով Կոմիտասը ստեղծագործության անունը դրել է «Կյանք», որովհետև նա պատմում է իր կյանքի մասին ուղակի բանաստեղծության ձևով:

Posted in Գրականություն, Uncategorized

Գրականություն

Եղիր իմ ընկերը։ Ջիմ Ռոն

Երբ դու ցանկանաս արտասվել, կանչիր ինձ…
Ես չեմ խոստանում զվարճացնել քեզ, բայց ես կարող եմ արտասվել քեզ հետ:
Եթե երբևէ կցանկանաս փախչել, կանչիր ինձ…
Չեմ խոստանում տարհամոզել, որ դու մնաս, բայց ես կարող եմ փախչել քեզ հետ:
Եթե մի օր չցանկանաս ընդհանրապես լսել որևէ մեկին, կանչիր ինձ…
Ես խոստանում եմ գալ հանուն քեզ ու խոստանում եմ, որ լուռ կմնամ:
Բայց եթե մի օր դու կանչես ու ես արձագանք չտամ, խնդրում եմ, շտապիր ինձ մոտ:
Հավանաբար այդ պահին ես քո կարիքն ունեմ անչափ:
Մի քայլիր իմ առջևից,- ես կարող եմ նաև չհետևել քեզ:
Մի քայլիր իմ ետևից,- ես կարող եմ նաև չառաջնորդել քեզ:
Բայց քայլիր իմ կողքին: Եվ եղիր իմ ընկերը:
Մի բաժանվիր ինձանից խնդրում եմ:
Ես չեմ կարող առանց քեզ և եթե կողքիցս չքայլես, կկորես, և ես շատ վատ ինձ կզգամ:
Շարունակիր այս շարքը՝ հավատարիմ մնալով հեղինակի ասելիքին և ոճին։
Posted in Գրականություն, Uncategorized

Ֆլեշմբի առաջադրանքների կազմում

  1. Քանի տարի է գրերով զբաղվել Հովաննես Թումանյանը:
  2. Որ թվականից է սկսել ստեղծագործելով զբաղվել Վահան տերյանը:
  3. Որ տեղ է ապրել Պարույր Սեվակը:
  4. Քանի տարի է ինչ գիտենք Համո Սահյանի մասին:
  5. Ով է եղել Եղիշե Չարենցի ամենամտերին գրողը:
Posted in Գրականություն, Uncategorized

Զրույց գեղեցիկի մասին

ՈՒնևոր-Հարուստ, մեծատուն, ապրուստի լայն հնարավորություններ ունեցող
Կալվածների-Կալվածք
Փառասեր-Փառք սիրող, փառքի՝ մեծարանքի ձգտող
Հոգեղեն
-Հոգևոր, հոգեկան
Արծաթ ու ոսկի թելերով բանված-
Շողոքորթել-Շողոքորթություն անել
Մանյակ-Վզին գցելու շղթայաձև կամ օղակաձև զարդ, վզնոց
Ադամանդակուռ- Ադամանդից պատրաստած՝ սարքած, դամանդով զարդարած
Հերկալ-Հերակալ
Պճնված-
Հանդերձ- Հագուստ, զգեստ, վրան առնելու՝ վրան ծածկելու որևէ գործվածք, կտոր, շոր, ծածկոց
Համբավը-Հռչակ, բարի անուն
Ակնակուռ-Ականակուռ
Ալեհեր-Ճերմակած մազերով
Պաճուճանքները-Զգեստի զանազան հավելվածներ՝ զարդածալեր՝ նախշեր
Սլացիկ
— Սրընթաց վազող՝ արշավող՝ ընթացող, սլացիկ նժույգ

Posted in Գրականություն, Uncategorized

Դասարանական Առաջադրանքներ Կարդալ բայը չի սիրում հրամայական

  • Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր:

Անհասկանալի բառ չկար

  • Դուրս բեր կարևոր մտքերը,  մեկնաբանիր:

Իսկ  ինչո՞ւ  այն  մյուսը,  որն  աշխատում  է,  վազում  խանութներով,  երեխաներ մեծացնում,  մեքենա  վարում,  երեք  տղամարդու  հետ  սիրախաղ  անում, ատամնաբույժի  մոտ  գնում,  մեկ  շաբաթից  պատրաստվում  տեղափոխվել.  ինչո՞ւ  նա  ունի  կարդալու  ժամանակ,  իսկ  միայնակ  բարոյախոսը  չունի:

Եթե մարդ ցանկանա որտեղ էլ լինի ժամանակ կգտնի: Պետք է մարդ միայն ցանկություն ունենա և ուրիշ ոչ մի բան:

  • Ի՞նչ եզրակացության եկար ստեղծագործությունը կարդալիս:

Ես այս ստեղծագործությունից եկա այն եզրակացության, որ մարդ մտքին դնիդ ապա ամեն ինչի էլ կհասնի:

  • Բացատրի՛ր վենագիրը:

Ես մտածում եմ, որ գիրքը չի սիրում հրամայել այլ փոխարենը ցանկանում է բացատրել, սովորեցնել և հասկացնել: