- Ի՞նչ սովորեցիր այս պատմվածքից, ինչի՞ մասին սկսեցիր մտածել:
Ես այս պատմվածքից սովորեցի, որ եթե դու վերցրել ես քո ընկերոջից ինչ որ մի բան, բայց դու չես ասում, ապա դա կկոչվի գողություն: Իսկ եթե դու վերցրել ես, բայց ասում ես նրան, ապա դա չի կոչվի գողություն:
- Բնութագրի՛ր Նեսոյին , ինչպիսինն է ըստ քեզ, ինչպիսինն էր հեղինակի հիշողություններում:
Ըստ ինձ Նեսոն երբ դեռ փոքր էր նա շատ` բարի, հոգատար և ընկերասեր էր: Իսկ հետո երբ նա մեծացավ շատ` չար, եսասեր, անհոգատար, ոչ ընկերասեր և աղքատ մարդ դարձավ:
Ըստ հեղինակի Նեսոն երբ դեռ փոքր էր նա շատ` բարի, հոգատար և ընկերասեր էր: Իսկ վերջում նա շատ` չար, եսասեր, անհոգատար, ոչ ընկերասեր և աղքատ:
- Քո կարծիքով ո՞ր հատվածն է կարևոր այս պատմվածքում. հիմնավորի՛ր ընտրությունդ:
Նեսոն ու մյուս դուրսը մնացած ընկերներս գալիս էին ուսումնարանի շեմքում հավաքվում՝ մեզ մտիկ անում:
- Դասակարգման ի՞նչ օրինակ է ներկայացված այստեղ. ի՞նչ կարծիք ունես այդ մասին:
Կողմնակի, օտար երեխաները իրավունք չունեն աշակերտների խաղերին խառնվելու։
- Ի՞նչ գործոնների ազդեցությամբ հեղինակի մանկության հուշերի Նեսոն փոխվեց: Ի՞նչն էր դրա պատճառը:
Իմ կարծիքով Նեսոն փոխվեց, որովհետև նա երբ փոքր էր գնում էր ուսումնարանի մոտ սպսում էր իր ընկերոջը իսկ այնտեղի վարժապետը իրեն ասում էր` կողմնակի, օտար երեխաները իրավունք չունեն աշակերտների խաղերին խառնվելու։
- Ի՞նչ խորհուրդ կտայիր Նեսոյին:
Ես Նեսոյին խորհուրդ կտայի, որ նա պահպաներ իր ընկերությունը և լիներ շատ` բարի և սիրալիր
- Գրի՛ր շարադրություն ,,Իսկական ընկերություն,, , ,,Իմ ընկերոջ պես..,, ,,Ընկերս իմ հիշողություններում կամ հետաքրքիր դրվագների մեր ընկերությունից,, կամ այլ վերնագորվ ընկերության մասին: