Posted in English

Աղվեսն ու հավը

Կար չկար մի աղվես կար, որը չէր սիրում հավին։ Մի անգամ  աղվեսը հավին ասաց․

— Ես քեզ կուտեմ։

Հավը պատասխանեց․

-Թե կարո՞ղ ես, կեր։

Աղվեսը քայլում էր ճանապարով և տեսավ համարձակ հավին, որին ուզում էր ուտել։

-Արի մենամարտենք, ասաց հավը աղվեսին։

Եվ նրանք գնացին, հավաքեցին անտառի բոլոր կենդանիներին։

-Մեզնից ո՞վ է ուժեղ, հարցրեց աղվեսը։

Պարծենկոտ հավը կչկչում էր․

-Ես, ես, ես,․․․

Բայց  աղվեսը կերավ հավին։

Առակը սովորեցնում է, որ չի կարելի պարծենկոտ լինել և գերագնահատել սեփական ուժերը։

 

There was there was there was a fox that did not like chicken. Once the fox told the chicken:

“I’ll eat you.”

Chicken answered.

— Can you eat.

The fox walked along the road and saw the brave chicken he wanted to eat.

“Let’s fight,” said the chicken fox.

And they went and gathered all the animals of the forest.

“Who is the strongest of us?” Asked the fox.

The bounty chicken was frustrated.

— I, I, I, …

But the fox ate the chicken.

The parable teaches that one can not be bragged and overpowered.

Advertisements
Posted in English

Ծառը, ջուրն ու հողը

Կար չկար մի  ծառ կար, որը չէր սիրում ոչ մեկին։ Մի անգամ նա ջրին ասում է․

-Ջուր, գնա, ես առանց քեզ էլ կարող եմ գեղեցկանալ և աճել։

Ջուրը ասում է․

-Լավ, կգնամ , դու էլ գեղեցկացիր ու  աճիր։

Ծառը ասում է․

—Արագ գնա։

Ջուրը հեռանում է ծառից, որովհետև ծառը նեղացնում է ջրին։ Բայց դուք գիտեք, որ ծառը աճում է , երբ նրան ժամանակին են ջրում։ Այդ ժամանակ ծառը նկատում է  հողին և ասում․

-Հո՛ղ, հեռացիր դու ինձ պետք չես։ Իմ արմատները առանց քեզ էլ շատ լավ կաճեն։

Հողն էլ է հեռանում, և ծառը փոքրանում է և թոռոմում։Այն ժամանակ էլ հասկանում է, թե ինչ օգտակար են ջուրն ու հողը իր համար։

There was there was there was a fox that did not like chicken. Once the fox told the chicken:

“I’ll eat you.”

Chicken answered.

— Can you eat.

The fox walked along the road and saw the brave chicken he wanted to eat.

“Let’s fight,” said the chicken fox.

And they went and gathered all the animals of the forest.

“Who is the strongest of us?” Asked the fox.

The bounty chicken was frustrated.

— I, I, I, …

But the fox ate the chicken.

The parable teaches that one can not be bragged and overpowered.

Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մարտի 22. 2018թ.

Թեմա՝ Սովորական կոտորակի գաղափարը: Բաժինը որպես ամբողջի մաս:

4

Բաժինը ամբողջի մեկ մասն է՝  ամբողջը բաժանված է մի քանի հավասար մասերի և վերցված է մեկը:

Սանտիմետրի մեկ տասներորդը՝ 1/10 սմ=1 մմ, քանի որ 1սմ=10մմ
Դեցիմետրի մեկ տասներորդը՝ 1/10դմ=1 սմ, քանի որ 1դմ=10սմ
Մետրի մեկ հարյուրերորդը՝ 1/100մ=1սմ, քանի որ 1մ=100սմ
Կիլոմետրի մեկ հազարերորդը՝ 1/1000սմ=1 մ, քանի որ 1սմ=1000մ
Կիլոգրամի մեկ հազարերորդը՝ 1/1000կգ=1գ, քանի որ 1կգ=1000գ
Ժամի մեկ վաթսուներորդը՝ 1/60ժ=1րոպե, քանի որ 1ժ=60րոպե
Տարվա մեկ տասներկուերորդը՝ 1/12տարի=1ամիս, քանի որ 1տարի=12ամիս

Առաջադրանք 1. Կրկնենք՝

Գտի՛ր հետևյալ թվերի ԱԸԲաժ-ը և ԱԸԲազ-ը, ստուգի՛ր հատկությամբ:

ա) 54 և 45
54=2×27
45=3×15

Առաջադրանք 2.

5

Ա. 3/2-մասը

Բ. 5/4-մասը

Գ. 15/8-մասը

Առաջադրանք 3.

6

Քանի րոպե է՝

Ա. Կես ժամ-30րոպե

Բ. Մեկ երրորդ ժամը-20րոպե

Գ.  Քառորդ ժամը-15րոպե

Դ. 1/5 ժամը-12րոպե

Ե. 1/12 ժամը-5րոպե

Զ. 1/30 ժամը-20րոպե 

Առաջադրանք 4.

7
Լուծում
  1. 600:150=4գրամ ջուր
                                                                 Պատ.՝4գրամ ջուր
Posted in Руски язик, Uncategorized

Послушайте  сказку  Март

1. « Угадай героев сказок «Синичкин календарь»

ИИНСКАЧ-синичка

ТЯЛЕД-дятел

БОРЕЙОВ-воробей

МЬШЫ-мышь

ДЕВИДЕМАЦ-медведица

ЦАЗЯ –заяц

РУКОТАПКА –курапатка

АЛДОМЕЛОК –

ЙОЛОСЕВ –соловей

РУЛЬВАЖ –журавль

ЛЕГОЩ –щегол

КУПА –паук

ВОАС –сова

ЛЕКАБ –белка

2. «Угадай, какой месяц».

Каждый месяц Синичка замечает изменения, которые происходят в лесу, в поле, на речке. Посмотри глазами Синички, что происходит в течение каждого месяца, и попробуй угадать, когда это бывает.

  • Солнце день ото дня ярче, день ото дня жарче. Тает, тает в поле снег. И уж так его мало осталось, что больше не ночевать в нём куропаткам: мелок стал. (март)

  • А это самый хороший месяц и для птенцов, и для зверят, потому что кругом всего очень много: и солнечного света, и тепла, и разной вкусной еды (июнь)

  • Ивы облетели, трава побурела и поникла. Снег выпадал и таял. Речка ещё бежала, но по утрам на ней был ледок. И с каждым морозцем он рос. (декабрь)

  • Вдруг зашипело вокруг, побежала по лесу позёмка, загудел лес, стало в нём темно как вечером. Откуда ни возьмись  налетел ветер, деревья закачались, полетели сугробики с еловых лап, снег выпал, завился – началась пурга. (январь)

  •  Стала Зинька замечать: не только белки, многие зверюшки запасы себе собирают. Мышки-полёвки, хомяки с поля зёрна за щёками таскают в свои норки, набивают свои кладовки. (октябрь)

  • В комнате стояла большая ёлка, вся в огнях, в снегу и в игрушках. Вокруг неё прыгали и кричали дети. (январь)

  •  Жду ваши сказки!

Жила-била ёлчка. Жила она в лесу и било ей там хорошо . Но  вот наступила зима и столо ей хологно. Стоит дрожут. Мимо проходил меник. Ёлка попросила его взять в дом. Так и еделал лесник. Срубил ёлочку принёс к детям на новый год.

Posted in Հայրենագիտություն

IMG_5570.JPG

Վարկածներ կան, որ սկզբնական շրջանում Հայաստան աշխարհում Զատիկը եղել է անշարժ տոն և համընկել է մարտի 21-ի գիշերահավասար օրվա հետ՝ գիշեր-ցերեկն իրարից զատելու իմաստով:
Հետագայում, կապվելով լուսնային օրացույցի հետ, դառնում է շարժական և տոնվում Վահագնի ծնունդից հետո առաջին լիալուսնին հաջորդող օրը:
Արդեն իսկ փետրվարի վերջին օրը, լույս մարտի մեկի կեսգիշերին, ընտանիքներում ամեն մեկը մի-մի փայտ վերցրած` խփել է տան պատերին, հատակին` ձայնակցելով.
-Շվոտը դուրս, մարտը` ներս:
Այսպես վտարվել է փետրվարը` ձմռան վերջին ամիսը, և հալածվել է ձմռան ընթացքում տներում բույն դրած չարը (Շվոտ):
Մի ավանդության համաձայն, մի ժամանակ Արարատում, բարձր լեռների կատարին բույն դրած Հազարան Հավքը , որ գիշերները ճառագում էր, իսկ ցերեկները Արևի ճառագայթների հետ ձուլում իր շողերը, դյութիչ ձայնով երգում և բազմագույն ձվեր էր ածում` անընդհատ նորոգելով Արարատի գույների թարմությունը, իսկ Մայր Անահիտը դրանք շաղ էր տալիս ողջ Արարատով մեկ, որպեսզի հողն էլ դրանց նման բազմագույն պտուղներ տա: (Ս. Կակոսյան)
Զատիկ բառը հատանել` Զատել կամ բաժանել կամ էլ անջատել բայից բխեցնելն է:
«Զատիկ» նշանակում է զատում, բաժանում, հեռացում մեղքերից և իր վերջնական տեսքով` վերադարձ առ Աստված:
Հետաքրքրական է զատիկ բառը ընծա կամ ձու, կամ էլ զոհ, պատարագ բառերի շարքում իբրև հոմանիշ ընդունելը:
Զատիկ բառը հայ մատենագրության մեջ առաջին անգամ հիշատակվել է Ավետարանի հայերեն թարգմանությունում`  որպես հունարեն պասքա կամ պասեք բառի համարժեք: (Եբրայերեն` բասխ կամ բեսախ), որը նշանակում է ելք, անցք:

Հայերի մոտ Զատիկը մշտապես տոնվել է մեծ ճոխությամբ. Տոնական ուտեստներից մինչեւ հագուստ ու նվերներ կազմել են զատկական օրերի կարեւոր մասերը: Տոնի պատրաստությունները սկսվել են շատ ավելի վաղ, քան շաբաթ երեկոն: Տանտիկինները օրեր առաջ «ածիկ» են աճեցրել` տոնին ներկած ձվերը դրա մեջ դնելու նպատակով: Ածիկը ծլեցրած ցորենն է, որը  համարվում է մեռնող ու հառնող կյանքի խորհրդանիշ: Այսինքն` ցորենը ցանում ես` մեռնում է, հետո ծլում է, ու միջուկից դուրս է գալիս կանաչը` խորհրդանշելով նոր կյանքի սկիզբը: Զատիկի տոնակատարությունների գլխավոր արարողությունը եղել է համայնական մատաղը,  որ «ախառ» էր կոչվում ու համարվում էր տարվա ամենաթանկ մատաղը:  Ողջ գիշեր մատաղի եփման արարողությունը ուղեկցվել է զատկական խաղերով ու երգերով: Մեծ բախտավորություն է համարվել, երբ  այդ գիշեր տղա էր ծնվում. լուրն  արագորեն տարածվում էր, ու զատկական Կիրակին նորածնի ընտանիքի համար սովորականից ավելի մարդաշատ էր լինում:
Ի հիշատակ դրախտի Կենաց Ծառի` Զատկի առթիվ ընդունված է եղել տներում նաև Կենաց ծառ (այսինքն` կյանքի ծառ) զարդարելը: Որևէ կժի, կճուճի կամ ծաղկամանի մեջ չորացած  ճյուղեր են դրել երիտասարդները  և դրանց  վրա կախել են զանազան ձևերով փնջած ասեղնագործ ձվիկներ:
Տոնական սեղանը
Զատկական սեղանը պատկերացնել առանց ներկած ձվերի, թերևս անհնար է: Ձուն օրինակն է ամբողջ աշխարհի. վերին կեղևն օրինակն է երկնքի, թաղանթը` օդի, սպիտակուցը` ջրի, իսկ դեղնուցը` երկրի: Ձուն կարմիր ներկելով` հայտնում ենք, որ ամբողջ աշխարհը  Քրիստոսի արյամբ գնվեց, և դրանով քարոզում ենք մեր փրկությունը: Ձուն երկու անգամ է ծնվում, առաջին անգամ` երբ հավն է ածում, իսկ երկրորդ անգամ, երբ ձվից ճուտ է դուրս գալիս: Մարդն էլ է երկու անգամ ծնվում. առաջին անգամ մորից, իսկ երկրորդ անգամ` Մկրտության ավազանից: Ձու ներկելու ամենատարածված գույնը կարմիրն է, բայց, ազգագրագետների վստահեցմամբ,  հնում հայերը ձվերը ներկել են «գարնան բոլոր գույներով»:
Զատկի տոնական սեղանին իրենց պատվավոր տեղն ունեն նաև բրնձով, չամիչով ու չրերով  փլավը,  ձուկը, գինին ու  կանաչեղենը:  Այդ ցանկում կարեւոր է նաեւ տոնական գաթան, որը խորհրդանշում է արեւը:
Խաղաշատ Զատիկ
Սուրբ Զատիկն անհնար է պատկերացնել առանց ձվախաղերի, որոնք տարբեր են եղել հայոց տարբեր գավառներում, բայց ընդհանուր առմամբ առանձնացվում են հետևյալ ամենատարածվածները.
1. Խաղում են երկուսով: Որոշում են, թե ով է առաջինը խփելու, եւ որոշյալը խփում է խաղընկերոջ բռան մեջ գտնվող ձվի երևացող սուր գագաթին: Եթե առաջին հարվածից ջարդվում է խփվող ձուն` խաղընկերն իրավունք ունի մրցելու նաև ձվի բութ գագաթով: Եթե ջարդվում է նաև երկրորդ գագաթը, ապա ջարդված ձուն տրվում է խփողին: Եթե խփողը ձուն ջարդում է, ապա նա ջարդված ձվի տիրոջից ստանում է մի ամբողջական, չխփված ձու: Եթե ջարդվում է  խփողի ձուն, ապա նա պարտված կողմն է եւ անիջապես խաղընկերոջն է հանձնում իր ջարդված ձուն կամ, ըստ պայմանավորվածության, մեկ ամբողջական չջարդած ձու:
2.  Մի քանի մարդկանցից բաղկացած խումբը միմյանց ետեւից գլորում են իրենց ձվերը թեքության վրա եւ ջանում, որ այն դիպչի իրենից առաջ գլորածներից որեւէ մեկի ձվին: Այդ դեպքում նա տիրանում էր մինչ այդ գլորված բոլոր ձվերին: Այս խաղը կարող են խաղալ նաեւ ջարդված ձվերով:
3. Մի քանի հոգի միաժամանակ, նույն գծից թեքության վրա գլորում են իրենց ձվերը: Ում ձուն ամենից ավելի արագ եւ երկար է գնում` նա շահում է բոլոր գլորած ձվերը: Այս խաղը կարող են խաղալ նաեւ ջարդված ձվերով:
4. Մի քանի  հոգի միաժամանակ, հրահանգով պտտեցնում են իրենց ձվերը: Ում ձուն ամենից ավելի երկար պտտվի, նա շահում է բոլոր պտվվող ձվերը:
Ժողովուրդն ասում է
Ունեցողի համար ամեն օր Զատիկ է:
Կարմիր ձուն Զատկին կսազե:
Կարմիր ձու տուր, կամիր օր տամ:
Զատիկն առանց ձվի չի լինի:
Հենց սովածանան, Զատկի փլավը միտքը կբերեն:
Պաս չբռնողը զատկի համը չի գիտենա:
Աղտոտ մարդը զատկին էլ աղտոտ կլինի:
Հավը կուտե հատիկ-հատիկ, ծող ձմեռնե կելնի զատիկ:
Զատիկն ասել ա` հենց գամ արմանա, հենց գնամ` զարմանա:
Զատիկն եկավ, չունի կապա, ով նվիրի ինձ մի կապա, նրան ասեմ` Հաջի պապա:

Ֆիլմը դիտել այստեղ

Օգտագործված գրականություն` Հրանուշ Խառատյան, «Հայ ժողովրդական տոները», Եր., 2005

Posted in Руски язик, Uncategorized

Март

Март

Полетела Зинька в поле.

Синичке ведь где хочешь жить можно: были бы хоть кустики, а уж она себя прокормит.

В поле, в кустах, жили серые куропатки — красивые такие полевые курочки с шоколадной подковкой на груди. Целая стая их тут жила, зёрна из-под снега выкапывала.

— А где же тут спать? — спросила у них Зинька.

— А ты делай, как мы, — говорят куропатки. — Вот гляди. Поднялись все на крылья, разлетелись пошибче — да бух с разлёту в снег!

Снег сыпучий — обсыпался и прикрыл их. И сверху их никто не увидит, и тепло им там, на земле, под снегом.

«Ну нет, — думает Зинька, — синички так не умеют. Поищу себе получше ночлега».

Нашла в кустах кем-то брошенную плетёную корзиночку, забралась в неё, да и заснула там.

И хорошо, что так сделала.

День-то простоял солнечный. Снег наверху подтаял, рыхлый стал, а ночью мороз ударил.

Утром проснулась Зинька, глядит, — где же куропатки? Нигде их не видно. А там, где они вечером в снег нырнули, наст блестит — ледяная корка.

Поняла Зинька, в какую беду попали куропатки: сидят теперь, как в тюрьме, под ледяной крышей, и выйти не могут. Пропадут там под ней все до одной! Что тут делать? Да ведь синички — боевой народ.

Зинька слетела на наст — и давай долбить его крепким своим, острым носиком. И продолбила, — большую дырку сделала. И выпустила куропаток из тюрьмы.

Вот уж они её хвалили, благодарили!

Натаскали ей зёрен, семечек разных.

— Живи с нами, никуда не улетай!

Она и жила. А солнце день ото дня ярче, день ото дня жарче. Тает, тает в поле снег. И уж так его мало осталось, что больше не ночевать в нём куропаткам: мелок стал. Перебрались куропатки в кустарник спать. Под Зинькиной корзинкой.

И вот, наконец, в поле на пригорках показалась земля. И как же все ей обрадовались!

Тут не прошло и трёх дней — откуда ни возьмись, уж сидят на проталинах чёрные, с белыми носами грачи.

— Здравствуйте! С прибытием!

Ходят важные, тугим пером поблёскивают, носами землю ковыряют: червяков да личинок из неё потаскивают.

А скоро за ними и жаворонки и скворцы прилетели, песнями залились.

Зинька с радости звенит-захлёбывается:

— Зинь-зинь-на! Зинь-зинь-на! К нам весна! К нам весна! К нам весна!

Так с этой песенкой и прилетела к Старому Воробью. И он ей сказал:

— Да. Это месяц март. Прилетели грачи, — значит, правда весна началась. Весна начинается в поле. Теперь лети на реку.

Вопросы :

  • Какие изменения в природе происходят в марте?
    В марте тает снег, пояьляется подснехсник, желёные листочки, цветут деревья, прилетаю птички. Ярко светит солнье. Тепло и весило вокруг.
  • Какие ещё имена есть у марта месяца?
    Сумашегшй, изменчевый март.
  • Если бы вы были художником, какую иллюстрацию выполнили бы к сказке?
    Я бынарисовала поле в снегу и куропатки зарывишеся в снег.

Попробуйте сочинить сами сказку  о весне. (поместите в блоге)

Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Բանավոր հաշվարկ: Քննարկում ենք չստացված առաջադրանքները:

Թեմա՝ Սովորական կոտորակի գաղափարը: Բաժինը որպես ամբողջի մաս:

Առաջադրանք 1.

Գործվածքի կտորը 96 մ է: Կտորի 38-րդ մասը օգտագործեցին զգեստ կարելու համար, իսկ 512-ը՝ տաբատ:
Հաշվիր, թե որքա՞ն գործվածք օգտագործեցին զգեստ և տաբատ կարելու համար:
Պատասխան՝
Զգեստ կարելու համար օգտագործվեց 96/38 մ գործվածք:
Տաբատ կարելու համար օգտագործվեց 96/512 մ գործվածք:

Առաջադրանք 2.

Տատիկը գնեց 4 կգ 400 գ շաքարավազ և դրա 7/11-րդ մասով ծիրանի մուրաբա պատրաստեց: Որոշիր, թե որքա՞ն շաքար օգտագործվեց մուրաբա պատրաստելու համար:  Օգնություն՝ կգ-ը վերածում ենք գրամի, լուծում, հետո պատասխանը կվերափոխեք կգ գ-ի:
Պատասխան՝     ?   կգ      ?   գ

Առաջադրանք 3.

1101.

Հիշելով, որ կոտորակի գիծնը նաև բաժանում է նշանակում՝ գրեք 4թիվը սովորական կոտորակի տեսքով՝ ընտրել հնարավոր եղանակներից որև է վեցը:

1105.

Քանի աստիճան է ուղիղ անկյան հինգ վեցերորդ մասը:

1106.

Քանի դեցիմետր է՝

ա) 1/2մ-1/2դմ

բ) 3/2մ-3/2դմ

գ) 1/5մ-1/5դմ

դ) 2/5մ-1/8դմ

ե) 6/5մ-6/5դմ

զ) 1/20մ-1/20դմ

1107.
Ճանապարորդը 1 ժամում անցնում է ամբողջ ճանահարհի 1/4: Քանի ժամում նա կանցնի ամբողջ ճանապարհը:

1111.
Արտահայտեք՝

ա) 105կմ-105000մ, 10300սմ-10.300.000մ

բ) 10կմ²- մ, 210000սմ²

գ) 108 և 88

դ) 32 և 120

Առաջադրանք 4.

Գտի՛ր հետևյալ թվերի ԱԸԲաժ-ը և ԱԸԲազ-ը, ստուգի՛ր և հատկությունը:

ա) 54 և 45
54=2×27
45=3×15

բ) 16 և 65

գ) 108 և 88

դ) 32 և 120

Posted in Մայրենի

Ուսումնասիրություն Հարավային դպրոցում

Ես և Շահանեն ուսումնասիրեցինք Հարավային դպրոցի կայքը: Կայքում մենք տեսանք մի հետաքրքիր տեսանյութ, նյութը պատրաստել էր Թամարա Մարիմյանը: Սովորողները տնկել էին մի ծառ, որը աճել է, իսկ հիմա նրանք գովեստի խոսքեր են ասում իրենց ծառին: Նրանք ցանկանում են, որ օվկիանոսը մաքուր լինի, շատ ծաղիկներ լինեն աշխարհում, օդը մաքուր լինի, շատ կենդանի լինի, ջուրը չկեղտոտվի, ծառեր աճեն, խոտը չտրորանա: Մենք մի նյութ էլ գտանք դա էլ պատրաստել էր Գայանե Թորոսյանը: Նրաք ծառը զարդարում էին ադի-բուդիներով և դատարկած ձվիկներով: Ադի-բուդիներով երիեխաները համ ծառն էին զարդարում, համ էլ ուտում: Նրանք ծառի շուրջը շրջան էին կազմել և կպցնում էին ադի-բուդիները: Մի նյութ էլ տեսանք, դա էլ պատրաստել էր Լիլիթ Առաքելյանը: Իսկ այս նյութը «ածիկի» մասին էր, վերնագիրը ՝ «Ածիկացան»: Մինչ ցանելը նրանք ասում են, թե ինչ է հարկավոր ածիկի համար:

Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մարտի 20. 2018թ.

Առաջադրանք 1.

Կատարում ենք գրքից՝ 5-րդ դասարան, էջ 155, վարժ. 1098, 1099, 1100

1098.
Գրեք այն կոտորակը որին հավասար է տրված բաժինների գումարը:
Ա. 1/3+1/3=2/3
Բ. 1/5+1/5+1/5=3/5
Գ. 1/2+1/2+1/2=3/2
Դ. 1/4+1/4+1/4+1/4+1/4=5/4
Ե. 1/4+1/4+1/4=3/4
Զ. 1/3+1/3+1/3+1/3=4/3

1099.
Բաժինների գումարի տեսքով ներկայացրեք սովորական կոտորակը:
Ա. 5/7
Բ. 3/2
Գ. 3/4
Դ. 5/8
Ե. 10/11
Զ. 2/3
Է. 3/10
Ը. 7/4
Թ. 6/7
Ժ. 8/9

1100.
Հաշվեք արտահայտության արժեքը:

Ա. 3+6 / 2×5=9/10
Բ. 11+9 / 5+2=20/7
Գ. 7×8+20 / 6 x5-4×3=76/18
Դ. 3×9-2×8 / 4×5+6×7=11/62
Ե. 18:3-28:7 / 3×9+9×4=2/63
Զ. 7×8+81:9 / 6×6-105:3=35/65

Առաջադրանք 2.

Ճանապարհի երկարությունը 15 կմ է: Մեքենան անցել է այդ ճանապարհի 2 կմ-ը: Ճանապարհի ո՞ր մասն է անցել մեքենան:
Պատասխան (ստացված կոտորակը մի կրճատիր)՝ մեքենան անցել է ճանապարհի 2⁄ 15-րդ մասը:

Առաջադրանք 3.

Պարզիր, թե շոկոլադի սալիկի ո՞ր մասն է բացակայում, եթե սկզբում կար 16 բաժին:
 
44.png
Պատասխան (ստացված կոտորակը մի՛ կրճատիր)՝ բացակայում է շոկոլադի սալիկի 4⁄ 16-րդ մասը:

Առաջադրանք 4.

Գործվածքի կտորը 96 մ է: Կտորի 38-րդ մասը օգտագործեցին զգեստ կարելու համար, իսկ 512-ը՝ տաբատ: Հաշվիր, թե որքա՞ն գործվածք օգտագործեցին զգեստ և տաբատ կարելու համար:
Լուծում՝
 96:38=96/38 զգեստ
96:512=96/512 տաբատ

Պատասխան՝
Զգեստ կարելու համար օգտագործվեց 96/38 մ գործվածք:
Տաբատ կարելու համար օգտագործվեց 96/512 մ գործվածք:

Առաջադրանք 5.

Գտի՛ր հետևյալ թվերի ԱԸԲաժ-ը և ԱԸԲազ-ը, ստուգի՛ր և հատկությունը:

ա) 54 և 24

բ) 12 և 34

գ) 105 և 45

դ) 62 և 82

ե) 16 և 20

զ) 66 և 98